PATI, redaksinusantara.id – Pemulihan kondisi anak yang menjadi korban dugaan perundungan perlu mendapat perhatian serius dalam penanganan kasus di lingkungan pendidikan. Wakil Ketua Komisi D DPRD Kabupaten Pati, Endah Sri Wahyuningati, menegaskan bahwa upaya penyelesaian persoalan harus disertai langkah untuk memastikan korban dapat kembali belajar dengan nyaman dan merasa aman.
Menurut Endah, pengalaman menghadapi intimidasi atau kekerasan berpotensi memengaruhi kondisi emosional anak, termasuk ketika harus kembali berinteraksi dengan teman-teman di sekolah. Oleh karena itu, pendampingan perlu disesuaikan dengan kebutuhan setiap anak agar proses pemulihan dapat berjalan dengan baik.
Politisi Partai Golkar yang akrab disapa Mbak Ning itu menilai, penanganan dugaan perundungan tidak cukup hanya dengan menyelesaikan persoalan antara pihak-pihak yang terlibat. Sekolah juga harus memastikan bahwa anak yang mengalami kejadian tersebut memperoleh perhatian dan dukungan yang memadai.
Ia mendorong pihak sekolah dan orang tua untuk menjalin komunikasi secara terbuka mengenai perkembangan kondisi anak. Apabila ditemukan kendala dalam aktivitas belajar, hubungan sosial, maupun kondisi emosional korban, pendampingan lebih lanjut dapat dilakukan dengan melibatkan tenaga profesional sesuai kebutuhan.
Endah juga mengingatkan agar korban tidak mengalami tekanan tambahan selama proses penanganan berlangsung. Pendekatan yang dilakukan harus mengedepankan empati dan perlindungan, bukan justru membuat anak merasa bersalah atas peristiwa yang menimpanya.
Di sisi lain, ia menilai pembinaan terhadap siswa yang diduga terlibat juga perlu dilakukan secara tepat dengan mempertimbangkan usia, kondisi, serta tingkat keterlibatannya. Langkah tersebut penting agar penanganan kasus tetap mengutamakan perlindungan anak sekaligus mencegah kejadian serupa terulang.
Endah berharap, penanganan dugaan perundungan di Sekolah Rakyat (SR) Pati dapat memberikan kejelasan kepada keluarga dan memastikan hak pendidikan seluruh siswa tetap terpenuhi. Ia menekankan bahwa setiap anak berhak memperoleh lingkungan belajar yang aman, nyaman, serta mendukung perkembangan karakter dan potensi mereka.
(ADV)
